| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01846nam a22002057a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231026014309.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
231026b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
BADP |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
MEMORIA 153.12 2004-2005 |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| 9 (RLIN) |
3601 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Asociación Alemana para la Educación de Adultos (AAEA) |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Memoria 2004-2005 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz, Bolivia: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
AAEA, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
119 p.; |
| Otras características físicas |
Ilus. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Presentación. Nuestra cooperación en el mundo. Historia de nuestro trabajo en Bolivia. Nuestro modelo de intervención. Contrapartes con quienes la AAEA coordina y apoya acciones. La relación de nuestro trabajo con las contrapartes. La relación con nuestras contrapartes. Nuestros logros en las gestiones 2004-2005. Por el derecho a la educación. Nuestra cooperación en cifras. Personal de la Asociación Alemana para la Educación de Adultos. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La memoria institucional registra, sobre todo, el avance de lo que fue en estos dos años el Plan de Transformación Curricular y Reorganización Administrativa de los Centros de Educación de Adultos. Y los avances no se refieren sólo al hecho que todos los Centros de Adultos que ofertan la Educación Primaria ya cuentan con un nuevo currículo, nueve módulos interactivos y educadores/as pedagógica y metodológicamente capacitados; sino que tiene que ver con avances importantes como la descentralización y gestión participativa del Plan, con nueve Equipos Departamentales de Gestión ejecutando y administrando sus POAs, y una Red Nacional de Centros que ha logrado movilizarse en momentos claves, como las elecciones nacionales, llevando sus planteamientos progresistas y maduros sobre el rol de la EPJA en estos momentos de cambio. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
SISTEMA EDUCATIVO |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
CENTRO DE EDUCACION |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
ASOCIACION ALEMANA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Books |
