000			01643nam a22002057a 4500
999			_c3744 _d3744
005			20230923005211.0
008			230923b ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_cBADP
082			_aPE 337/ C674e
100			_92645 _aAyala Mora, Enrique
245			_aEnseñanza de integración en los países andinos
260			_aLima, Peru: _bComunidad Andina, _c2006
300			_a86 p.
505			_a1. Introducción 2. Integración y educación 2.1. Enseñanza de la integración 2.2. Los sistemas educativos andinos 2.3. Antecedentes de la enseñanza de integración 3. Enseñanza de integración en los países de la CAN 3.1. Situación general 3.2. Planes de estudio 3.3. Textos y manuales 3.4. Formación de docentes 4. Bases para una acción común 4.1. Lo andino como elemento de identidad 4.2. De la integración andina a la sudamericana 4.3. Integración nacional, diversidad, interculturalidad 4.4. Integración y globalización 5. Propuesta de enseñanza de integración 5.1. Perspectiva general 5.2. Líneas curriculares comunes 5.3. Contenidos curriculares generales 5.4. Contenidos curriculares específicos 5.5. Los textos y otros materiales 5.6. Capacitación de docentes 5.7. Uso de las TIC’s 5.8. Actividades complementarias.
520			_aEl presente informe, preparado por el Dr. Ayala, sintetiza los análisis y las recomendaciones efectuados por dichos equipos, cuyos informes están siendo también publicados en formatos separados a fin de ponerlos a disposición de autoridades, especialistas y educadores.
653			_aDERECHO DE INTEGRACION
653			_aREGION ANDINA
653			_aHISTORIA
942			_2ddc _cBK