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Academia Diplomática Plurinacional

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Determinación de factores críticos de gestión de la calidad académica e institucional de la Academia Diplomática Plurinacional de Bolivia (ADP), en relación con instituciones pares de la Comunidad Andina (CAN)

Por: Villamonte Guevara, Giovana Iris [aut.].
Colaborador(es): Avila Rocabado, Mario [Tutor].
Tipo de material: TextoTextoEditor: La Paz, Bolivia: ADP, 2019Descripción: 109 h.; Cuads.Tema(s): POLITICAS DEMOCRATICAS | FORMACION DE DIPLOMATICAS | ACADEMIAS DIPLOMATICASClasificación CDD: ADP/ TM-139 2019
Contenidos:
1. Introducción 2. Marco teórico 3. Identificación de factores críticos de gestión de la calidad 4. Evaluación de los factores críticos y relación con instituciones ares de los países de la CAN 5. Propuesta para la gestión de la calidad de la Academia Diplomática Plurinacional ADP.
Nota de disertación: Tesis de Maestría (Maestría). Ministerio de Relaciones Exterior y Culto, Academia Diplomática Plurinacional, 2019 Resumen: El presente trabajo de investigación apunta a identificar factores críticos para la evaluación de la ADP y realizar una evaluación diagnostica comparativa internacional. El propósito es plantear criterios de gestión y mejora institucional, desde lo cual pueda a futuro fortalece la calidad d la formación de diplomáticos en el marco de un modelo educativo.
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Tesis Tesis Biblioteca Academia Diplomática Plurinacional
ADP/ TM-139 2019 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible
Tesis Tesis Biblioteca Academia Diplomática Plurinacional
ADP/ TM-139 2019 (Navegar estantería) Ej. 2 Disponible
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Tesis de Maestría (Maestría). Ministerio de Relaciones Exterior y Culto, Academia Diplomática Plurinacional, 2019

1. Introducción 2. Marco teórico 3. Identificación de factores críticos de gestión de la calidad 4. Evaluación de los factores críticos y relación con instituciones ares de los países de la CAN 5. Propuesta para la gestión de la calidad de la Academia Diplomática Plurinacional ADP.

El presente trabajo de investigación apunta a identificar factores críticos para la evaluación de la ADP y realizar una evaluación diagnostica comparativa internacional. El propósito es plantear criterios de gestión y mejora institucional, desde lo cual pueda a futuro fortalece la calidad d la formación de diplomáticos en el marco de un modelo educativo.

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