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Academia Diplomática Plurinacional

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Integración y estudios de postgrado

Por: Didrikson, Oteiza.
Tipo de material: TextoTextoEditor: Sucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolivar, 1996Descripción: 118 p.Tema(s): EDUCACIÓN SUPERIOR | | UNIVERSIDAD ANDINA SIMON BOLIVAR | ESTUDIOS DE POSTGRADOClasificación CDD: BO 337/ O87i
Contenidos:
América latina y el caribe frente al desafío del siglo XXI: la educación superior ante el nuevo desarrollo integrador. Situación y perspectiva del posgrado en américa latina y el caribe. Integración académica en américa latina: asociaciones, redes y principales programas existentes. El postgrado en la subregión y el papel de la universidad andina Simón Bolívar. La universidad ante el 2000: la función del profesorado.
Resumen: Esta publicación quiere ser un aporte de la Universidad andina Simón Bolívar a la discusión sobre el funcionamiento del postgrado en la subregión, en el marco de nuestros grandes proyectos. Para este pequeño libro se han recogido varios materiales que tratan los temas de la integración, el postgrado y las redes académicas en Latino América, así como el papel de la Universidad Andina Simón Bolívar y el rol de los docentes en el siglo XXI.
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América latina y el caribe frente al desafío del siglo XXI: la educación superior ante el nuevo desarrollo integrador. Situación y perspectiva del posgrado en américa latina y el caribe. Integración académica en américa latina: asociaciones, redes y principales programas existentes. El postgrado en la subregión y el papel de la universidad andina Simón Bolívar. La universidad ante el 2000: la función del profesorado.

Esta publicación quiere ser un aporte de la Universidad andina Simón Bolívar a la discusión sobre el funcionamiento del postgrado en la subregión, en el marco de nuestros grandes proyectos. Para este pequeño libro se han recogido varios materiales que tratan los temas de la integración, el postgrado y las redes académicas en Latino América, así como el papel de la Universidad Andina Simón Bolívar y el rol de los docentes en el siglo XXI.

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