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Academia Diplomática Plurinacional

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Lineamientos curriculares y metodologicos "educacion de personas jovenes y adultas a distancia": documento de trabajo

Por: Bolivia. Ministerio de Educación; Viceministerio de Educación Alternativa y Especial.
Tipo de material: TextoTextoEditor: La Paz, Bolivia: CEPEAD, 2012Descripción: 111 p.; Tbls.Tema(s): EDUCACION | SOCIEDAD DE LA INFORMACION | EDUCACION A DISTANCIAClasificación CDD: BO 375/ M665l
Contenidos:
Introducción. Características generales. Lineamientos curriculares y metodológicos: lineamientos curriculares. Lineamientos metodológicos.
Resumen: Los Lineamientos Curriculares y Metodológicos, a partir de los fundamentos y enfoques del Currículo Base del Sistema Educativo Plurinacional y de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, plantean la necesidad de reconocer ciertas especificidades de la Educación a Distancia para contribuir a superar el modelo de la educación tradicional. También se establecen elementos fundamentales de la propuesta educativa: desarrollo de proceso educativos alternativos en la sociedad de la información, participación a pesar de la distancia, partir de la realidad y fundamentarse en la práctica social del participante, promover actitudes críticas y creativas, abrir caminos a la expresión y comunicación, fundamentarse en la producción de conocimientos, ser lúdica, placentera y bella, desarrollar la capacidad investigativa, reconocer saberes, conocimientos y experiencias teniendo como objetivo central el Vivir Bien.
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Introducción. Características generales. Lineamientos curriculares y metodológicos: lineamientos curriculares. Lineamientos metodológicos.

Los Lineamientos Curriculares y Metodológicos, a partir de los fundamentos y enfoques del Currículo Base del Sistema Educativo Plurinacional y de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, plantean la necesidad de reconocer ciertas especificidades de la Educación a Distancia para contribuir a superar el modelo de la educación tradicional. También se establecen elementos fundamentales de la propuesta educativa: desarrollo de proceso educativos alternativos en la sociedad de la información, participación a pesar de la distancia, partir de la realidad y fundamentarse en la práctica social del participante, promover actitudes críticas y creativas, abrir caminos a la expresión y comunicación, fundamentarse en la producción de conocimientos, ser lúdica, placentera y bella, desarrollar la capacidad investigativa, reconocer saberes, conocimientos y experiencias teniendo como objetivo central el Vivir Bien.

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