000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01135nam a22002057a 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20231003224348.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
231003b ||||| |||| 00| 0 eng d |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro/agencia transcriptor |
BADP |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
BO 370/ Y25e |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
9 (RLIN) |
2536 |
Nombre de persona |
Yapu, Mario |
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
Educación. Sistematización de experiencias de la cooperación de los Países Bajos en Bolivia |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
La Paz, Bolivia: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Embajada de los Países Bajos. |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2013 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
66 p.; |
Otras características físicas |
Ilus. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Presentación. Introducción. a. Antecedentes, objetivos y metodología b. Contexto sociohistórico del país y del sector educativo c. Política de los Países Bajos de apoyo al sector educativo d. Descripción de las percepciones del apoyo de los Países Bajos al sector educativo e. Lecciones aprendidas a modo de conclusiones. |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
Presenta una sistematización de experiencias de cooperación en materia de Educación, de los Países Bajos a Bolivia, tras veinticinco años del Programa de Cooperación Bilateral. |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
REFORMA DE LA EDUCACIÓN |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
FINES DE LA EDUCACIÓN |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
Término no controlado |
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
Tipo de ítem Koha |
Books |